Näihin aikoihin viisi vuotta sitten raahelainen opettaja Anna Karjula päätti tehdä hieman toisenlaisen todistuksen, joka silloin jäi vielä pöytälaatikkoon. Kun koulun päättäjäiset nyt lähenivät, nousi se uudelleen puheenaiheeksi. Karjula etsi todistuksen käsiinsä ja laittoi kuvan Facebook-ryhmään. Jo samana päivänä se sai puolisentuhatta tykkäystä.
Facebookista sen löysi myös Kangasalalaisen kuudennen luokan opettaja, joka toteutti idean käytännössä.
Todistuksessa oppilaat saavat komean rivin täysiä kymppejä muun muassa ihmisarvosta, tärkeydestä, persoonan upeudesta ja monesta muusta seikasta. Koulumenestyksen sijasta käännetään huomio jokaiseen lapseen itseensä positiiviselta kannalta.
Tarkoitus on Karjulan mukaan tuoda näkyväksi, että jokainen lapsi on kympin arvoinen. Ajatuksen taustalla on sekä vahvaa tunnetta että ripaus kritiikkiä. Opettajana hän on nähnyt monenlaisia koskettavia ja kipeitäkin tilanteita.
– Pieni käsi tarttuu kynään ja tekee kaikkensa ja sitten sanotaan, että ei mennyt putkeen.
Huomiota voisi Karjulan mukaan kiinnittää jatkuvan suorittamisen ja arvioimisen kulttuuria kohtaan. Numeroarvostelua vastaan ei Karjula silti sano suoranaisesti olevansa, vaan esittävänsä yhden näkökulman aiheen tiimoilta.
– Lapsi herkästi sekoittaa sen numeron persoonaan, mikä on surullinen väärinkäsitys. Lopulta yksi numero ei ole kovin informatiivinen. Auttaisi oppimista, jos niitä avattaisiin vähän.
Hän kertoo tietävänsä monia tapauksia, joissa oppilaat murehtivat koulumenestyksestään ja arvosanoistaan itkuun asti. Koulunkäynnin eteen tulee tehdä töitä, mutta menestys tai sen puute ei saa ottaa yliotetta lapsen arjessa ja itsetunnossa.
Kangasalalaisen Vatialan koulun apulaisrehtori Terhi Niinimaa soitti Karjulalle maanantaina Iltalehden jutun ilmestymisen jälkeen. Todistuksen saaneen lapsen vanhempi oli jakanut kuvan jälleen sosiaalisessa mediassa, missä se oli herättänyt ihastusta. Kuudesluokkalaiset itse olivat olleet otettuja.
Lehtijutun kommenteissa oli Karjulan mukaan ymmärretty eräs asia väärin: ajatuksena ei ole antaa kaikille helppoja arvosanoja vaan kannustaa ja kehittää tervettä ja hyvää itsetuntoa. Huomio ja keskustelu ovat silti hyvästä yhtä kaikki: aihe saakin vähän ravistella.
Karjula kertoo, että kyseessä on pedagoginen rakkaus.
– Kari Uusikylä sanoi hyvin, että jokaisella lapsella on omat lahjakkuutensa. Ne tulee löytää ja niiden varaan rakentaa unelmat, joita sitten tuetaan.
Tästä on kyse
Kangasalalaisen Vatialan koulun kuudes luokka sai perinteisen päättötodistuksensa lisäksi toisenlaisen todistuksen, jonka tarkoituksena on kannustaa ja kehittää lapsen itsetuntoa.
Todistuksessa oppilaat saavat täysiä kymppejä muun muassa ihmisarvostaan, halustaan oppia erilaisia asioita sekä persoonastaan, omana itsenään olemisesta.
Todistuksen alkuperäinen ideoija on raahelainen opettaja Anna Karjula, joka teki ensimmäisen vastaavan todistuksen muutama vuosi sitten. Tapahtumat saivat alkunsa Karjulan laittaessa todistuksesta kuvan ryhmään Facebookissa.
Todistus on herättänyt keskustelua niin sosiaalisessa kuin perinteisessä mediassa.